Historia de la Educación

Los esfuerzos educativos de la revolución sí redujeron el analfabetismo en México del 77% en 1910 a menos del 38% en 1960. Debido al rápido crecimiento de la población mexicana, esta cifra representaba más de 13 millones de mexicanos; una cifra que muchos consideraban excesiva. En su ataque al analfabetismo, el PRI estableció una red de escuelas rurales compuestas por edificios prefabricados. El gobierno proporcionó estos edificios mientras que las comunidades aportaron el terreno y la mano de obra para la construcción, aumentando así la cohesión de la comunidad y la educación, un proceso que continúa hasta el presente. Aquí, los maestros se convierten a menudo en líderes respetados dentro de las comunidades rurales, sustituyendo a los sacerdotes del pasado. En esta época el sistema educativo se embarcó en un plan de estudios uniforme dentro de este sistema. Los libros de texto obligatorios fueron seleccionados por el gobierno federal y se proporcionaron gratuitamente a los alumnos. Como era de esperar, este proceso se encontró con la resistencia de varias fuentes, entre ellas los conservadores, las iglesias e incluso los liberales, que consideraban que la estandarización de los planes de estudio era una forma de adoctrinamiento que tendía a exaltar al PRI a expensas de otros partidos políticos. Las protestas estudiantiles masivas perturbaron la educación superior mexicana a mediados y finales de la década de 1960. Las huelgas estudiantiles masivas paralizaron los campus de la Universidad Nacional. Las tropas federales fueron llevadas a los campus para mantener el orden. Los campus volvieron a estallar en 1968, justo antes de la celebración de los Juegos Olímpicos de Verano en México. Esta vez la protesta se saldó con violencia, debido principalmente a la intervención de los granaderos, la despreciada policía antidisturbios paramilitar. En agosto de 1968, las manifestaciones en los campus de la Universidad Nacional y del Instituto Politécnico Nacional fueron coordinadas por el Comité Nacional de Huelga Estudiantil, una organización similar a la estadounidense Estudiantes por una Sociedad Democrática (SDS). El 27 de agosto de 1968, el Comité Nacional de Huelga Estudiantil organizó a medio millón de personas, la mayor manifestación organizada contra el gobierno en México. A un mes de las Olimpiadas de Verano, el presidente Díaz Ordaz reprimió a los manifestantes estudiantiles colocando al Ejército en el campus de la Universidad Nacional, lo que provocó la renuncia del rector de la universidad en señal de protesta. Esta ronda de protestas estudiantiles universitarias culminó con violencia el 2 de octubre en el Barrio de las Tres Culturas de Tlatelolco.

Educación Primaria

Los líderes del movimiento chicano centraron gran parte de sus energías en temas educativos. Enfatizaron la necesidad de reducir la tasa de deserción de la escuela secundaria, ampliar la cantidad de programas bilingües / biculturales, aumentar la disponibilidad de becas para mexicanos en el nivel universitario, apoyar el reclutamiento de porcentajes más altos de instructores y administradores hispanos en todos los niveles del sistema educativo, y diversificar las ofertas de clases mediante el establecimiento de nuevos cursos y programas en estudios chicanos. Varias organizaciones estudiantiles han evolucionado para proporcionar foros para la discusión y una propagación más amplia de temas fundamentales para mejorar las oportunidades educativas para los estudiantes mexicoamericanos. En 1969 una conferencia en la Universidad de California., Santa Bárbara, intentó unir muchas de estas organizaciones bajo MECHA (Movimiento Estudiantil Chicano, etc). Un plan de santa barbara (El Plan de Santa Bárbara) se formuló en relación con los procedimientos necesarios para el desarrollo de programas de grado en estudios chicanos. Las estrategias que surgen de esta reunión y otras reuniones de enfoque académico entre los estadounidenses de origen mexicano han resultado en la creación de un número creciente de programas de estudios chicanos en todo el país. Estos programas incluyen cursos y planes de estudio de mayor relevancia definitiva para los estudiantes en los niveles de educación avanzada. En 1972 se fundó la Asociación Nacional de Estudios Chicanos (NACS, por sus siglas en inglés), una organización para estudiantes universitarios y profesores que patrocina conferencias anuales orientadas a temas sociales, económicos, literarios y otros temas pertinentes a los mexicoamericanos.

Educación Pública

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