Educación Preescolar en México en México
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Educación preescolar y primaria
Casi 7 de cada 10 niños reciben educación preescolar. Aunque la educación preescolar no es obligatoria, es una parte importante de la educación básica en México. La mayoría de los niños de cinco años, el 83%, asisten al preescolar. Además de la educación preescolar, muchos organismos gubernamentales ofrecen servicios de guardería para niños menores de tres años. Aquí los padres y los bebés reciben servicios educativos, sanitarios y de bienestar. Mientras que hace 30 años casi el 75% de todos los estudiantes de México estaban matriculados en la escuela primaria, en el año 2000 había 14.808.000 (el 50% de los que cumplían los requisitos) estudiantes que asistían a la escuela primaria. La ampliación de la educación básica para incluir el primer ciclo de secundaria y el aumento de las oportunidades educativas en los niveles superiores, así como la disminución del crecimiento demográfico del país (del 3,4 por ciento en 1964 al 1,4 por ciento en 2000), han extendido el número total de estudiantes a todo el sistema educativo. Además, como consecuencia del nuevo federalismo, la administración de las escuelas ya no es compartida por los gobiernos federal y estatal. Los gobiernos estatales gestionan todas las escuelas que imparten educación.
La edad media de los alumnos de primaria se sitúa entre los 6 y los 11 años, pero más de 1,2 millones de niños, o el 7,5 por ciento, matriculados en la escuela primaria son mayores de 12 años. Alrededor del 70 por ciento de la población de 15 años o más ha completado la escuela primaria; sin embargo, hay 16 de 31 estados con tasas de graduación por debajo de la media nacional. Por ejemplo, en el estado de Chiapas, sólo el 43,5 por ciento de la población de 15 años y más ha completado la escuela primaria. Aunque hay poca variación entre hombres y mujeres para la finalización de la educación primaria a nivel nacional (72 a 69 por ciento, respectivamente), las mujeres en este rango de edad en Chiapas representan sólo el 44 por ciento de los que han completado los 6 años de la escuela primaria – 9,5 puntos porcentuales por debajo de los hombres. La educación preescolar se ofrece en tres modalidades: general, indígena y comunitaria. Los gobiernos estatales y las instituciones privadas ofrecen la educación general. La educación comunitaria indígena es impartida por la SEP, y las clases se imparten en las respectivas lenguas de los niños.
La escuela primaria también se ofrece en varias modalidades: general, bilingüe-bicultural, educación comunitaria y educación para adultos. Durante las 20 horas de clase semanales, los alumnos de primero y segundo grado cursan español; matemáticas; conocimiento del medio, que incluye ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica; educación artística y educación física. Del tercer al sexto grado, los alumnos siguen tomando estos cursos, con la excepción de conocimiento del medio, además de ciencias naturales, historia, geografía y educación cívica. El plan de estudios pone gran énfasis en la lectura, la escritura y la expresión oral. En los dos primeros grados, los niños dedican el 45% del tiempo de clase a estudiar español. Del tercer al sexto grado, dedican el 30 por ciento del tiempo de clase a esta materia. Desde hace más de 40 años, los alumnos de la escuela primaria reciben textos gratuitos del gobierno nacional. Además, la nota mínima para la promoción es de 6 en una escala de 1 a 10.
La asistencia a la escuela primaria indígena y comunitaria creció un tercio de 1990 a 2000; este tipo de educación se ofrece en las regiones más pobres y aisladas del país. Los servicios de educación comunitaria se prestan en el 95% de las 50.636 escuelas rurales repartidas por todo México. Todas las escuelas indígenas reciben servicios de educación comunitaria.
En México hay 72.650 escuelas de preescolar y 99.176 de primaria. Hay 155.777 maestros dedicados a la educación preescolar, mientras que 545.717 trabajan en escuelas primarias. En general, el sector rural tiende a ser menos favorecido que los centros urbanos cuando se trata de oportunidades educativas. Un análisis de la asistencia escolar por grupos de edad en el año 2000 ilustra este fenómeno. La asistencia a la escuela de los niños de 6 a 14 años (las edades obligatorias) en las comunidades de menos de 15.000 habitantes era del 89%, mientras que en las localidades de más de 15.000 habitantes la asistencia era del 95%. En el caso de los niños de 15 a 19 años, la asistencia disminuyó considerablemente. Las comunidades pequeñas registraron una media del 34%, mientras que las grandes registraron un 55%. Para los que tienen entre 20 y 24 años, la asistencia a la escuela era del 7 por ciento para los que vivían en comunidades de menos de 15.000 habitantes, mientras que el 23 por ciento iba a la escuela en comunidades de más de 15.000 personas.
Revisor de hechos: Hellen
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